1、如果是教育局统一组织还可将备课的流程变为对每个教师对教材理解的常年培训，让教师在备课的过程变成对教材理解学习的过程。让教师在不知不觉中接受培训，完成备课过程同时减轻了教师备课的劳动强度。还可以节省对教师对理解教材的培训费。

2、告别每个教师独立备课写教案，流程式备课是从发起到结束有不同角色的教师丰富教案内容，将名师单纯作用转变为一个团队的执教能力。